給所有關心教育的栽培家
親愛的栽培家:
您好。首先恭喜您的寶貝即將步入小學，看著孩子幼兒時期的照片，心中不免湧現出許多情緒－是新手父母時的「酸」；是孩子開口說愛你時的「甜」；是孩子屢教不懂時的「苦」；是孩子高燒不退時的「痛」……。這一路走來，您除累積了豐富的育兒經之外，也讓孩子健康、快樂、幸福的度過每一天，請讓我們為您鼓掌－恭喜您一路走來始終如一;請讓我們為您加油－因為，接下來您和孩子將要準備接受下一階段的挑戰了。
「上小學」是孩子人生中的大事，穩定的情緒與安全感，比起分數和考試來得重要;如果這個階段的銜接不良，造成孩子對上學的恐懼或排斥，求學的漫漫長路，將會是既艱辛又坎坷。所以，關愛您的孩子就請您用更多的愛心、耐心與信心，引導他穩健的走過這一段成長的路。
我們和您一樣，也是一群關心教育的栽培者;不同的是，我們有一大群孩子們，這些孩子豐富了我們的人生，讓我們對教育工作更有股責無旁貸的使命感。在這裡，非常希望能與更多關心教育的栽培者們互相交流，也希望能為一路含辛茹苦的您，略盡綿薄之力。祝福您與孩子
你家今年也有小小新鮮人嗎？距離暑假，只剩一個月。眼見孩子即將告別幼稚園，成為小一新生，許多父母在欣慰孩子「長大了」的同時，心中不免也掛著幾分焦慮。究竟，從幼稚園跨進小學，孩子要做好哪些入學準備？
你家今年也有小小新鮮人嗎？距離暑假，只剩一個月。眼見孩子即將告別幼稚園，成為小一新生，許多父母在欣慰孩子「長大了」的同時，心中不免也掛著幾分焦慮。究竟，從幼稚園跨進小學，孩子要做好哪些入學準備？父母該如何協助孩子順利適應這巨大的轉換期？日本知名家庭學習法教父，立命館大學教授陰山英男指出，生活習慣是一切學習的基礎。同時，他提供了四樣入學準備的學習錦囊，教父母在家提升孩子的「聽、說、讀、寫」能力，搭建一座銜接幼兒園和小學之間的穩固便橋。
幼稚園和小學有什麼不一樣？首當其衝的是，小學上課時間較早。養成好的生活習慣，入學準備就成功了一半。根據小學館最近一期《入學準備》，日本山口縣小野田市小學持續推行「早睡、早起、吃早餐」的生活改造計畫，小學生的學力在短短九個月內獲得明顯的提升。陰山教授強調，擔心孩子輸在起跑點的父母，與其提前送孩子去正音、補英文，還不如先和孩子共同擬定合適的作息時間，養成「早睡早起」的規律生活習慣。
準備一 讀的能力：研究發現，從小是否建立閱讀習慣，是學力差距的關鍵因素。出聲閱讀也能提升孩子的智能表現。孩子能不能學得好，全看他們能不能讀得好。剛開始，孩子是經由親子對話，累積文字語彙量。接著，「一搭一唱」的親子共讀，有助於點燃孩子對閱讀的興趣。藉由每天幾分鐘的時間，父母陪伴學前兒閱讀，並針對孩子有興趣的內容，鼓勵他嘗試唸出聲，就能在無形中打開孩子閱讀的胃口。
準備二 寫的能力：陰山教授觀察，最近寫字端正的日本小學生愈來愈少。他分析，這是因為平時父母過度保護，以致孩子的大小肌肉練習不夠。他提醒家長，不應急著要孩子提筆練寫，而是從生活中增加大小肌肉的訓練，讓孩子自己動手做，諸如：穿脫衣服、綁鞋帶、玩拼圖、搭積木或擦盤子、擦桌子等例行家務，都可促進孩子的抓握能力，為練寫計算立下扎實的根基。
眾所周知，孩子的創造力和想像力是最豐富的，只有孩子會講出在大人們看來是童言無忌的傻話。面對孩子們的童真，相信家長們多半是噗之一笑。但專家學者指出，其實人類天生的聯想力和想像力，是創新活動的心理基礎。什麼是「創造力」？專家學者簡單歸納，其實就是創造事物的能力，而什麼事物需要創造？當然是從未有過的事物需要創造，所以也就是「創新」，因此「創造力」就是「創新」的能力。
培養孩子的創造能力，一定要從幼年時期開始。雖然現在大多數的父母都意識到這一點，卻並不清楚怎樣一步一步的培養孩子的創造力。創造力的培養其實是需要家長透過和親子相處的模式來體驗並實踐。從日常生活的互動中，就可以發現孩子的創造力是否在茁壯中。請家長採包容態度，對孩子的教育要崇尚自然，尊重孩子們的想像力，無論它是怎樣地特別，都要給予孩子自由想像的空間，才是對孩子培養創造力的好動力。
孩子就像好奇寶寶，應該積極鼓勵他獨立的思考，從多角度多方面的看事物、想問題及發現事物間的關聯性，甚或是能夠舉一反三聯想到更多相關內容。此時請家長耐心為家中寶貝們講解他所提出的每一個“為什麼”，多去肯定孩子的每一次發現。從孩子的問題中，您便會發現孩子的世界是如此的奇妙。 身為家長的我們應要設法鼓勵孩子盡情地去想像，也應當盡可能地保護孩子的想像力。
美語部主任的話 Reach your Goal!
大學畢業役畢一年後我便赴美國攻讀碩士，之後旅居美國，至今已二十六個寒暑。台灣始終令我魂牽夢縈 - 思念在台的親朋好友、懷念台灣的小吃、關心台灣的時事。在美國和許多旅美華人及第二代相處，親身體會台美教育之不同與各自優勢，也堅定了我為台灣的教育盡一份心力的決心！
在GIRAFFE福美分校的美語教學環境中，專業師資的要求、專業教材的結合、嚴謹課程的規劃、小班教學的堅持、分級分齡的執行、學習成效的督導、優質學習環境的打造 - 在在都顯現出我們的專業、誠心與堅持。對我來說這並不只是一份美語教學的事業，更是我畢生努力以赴的志向與興趣。
~ Ken 99年5月
作者：施君蘭整理 出處：天下雜誌第304期
閱讀是脫離貧窮、開啟世界之窗的改變力量...
為什麼需要從小就開始？為什麼主動親近書本，才會有效？一起來看看洪蘭怎麼看待閱讀...
主動的學習才有用。如果不想學習，李遠哲站在這裡教化學還是沒有用，一定要自己願意學才有用。
閱讀障礙在現今無論哪個社會，大約都是六．五～六．七％左右，在學校一定會碰到閱讀障礙的孩子。這是基因的關係，所以你打他罵他都沒用。怎麼辦呢？我們可以用其他的方法開啟他。
專業美語安親班課表(小一、二)
本班特色
★結合學校課程版本，依學生學習能力指導。
★加強數學課程，訓練孩子邏輯思考能力，讓孩子學習更有自信!
★培養孩子閱讀習慣，加強國語文造句及作文能力。
